Mi contribución al libro LAS FRONTERAS SON QUIMERAS

 Las fronteras son quimeras es un libro colectivo editado por Ediciones Invasoras, que nace en un primer momento como una respuesta a las muertes y heridos que se producen en la frontera de Melilla con Marruecos en junio de este mismo año.

Son treinta obras breves  (de un par de páginas máximo) de otros tantos autores y autoras.  Mi texto La espera forma parte de este libro no pensado específicamente para público juvenil. En él intento reflexionar sobre la barbarie a partir de un poema de Beltort Brecht que me vino a la memoria a partir de la canción de un cantautor de cuando yo era joven, Adolfo Celdrán. El fragmento del poema que aparece en la edición es el siguiente:

“General, el hombre es muy útil.

Puede volar y puede matar.

Pero tiene un defecto:

puede pensar.”

Enlace a la editorial

«Vivimos en la frontera y no saber verlo solo nos puede llevar a asumir el totalitarismo como única solución a las amenazas que percibimos. Desde el egoísmo es sencillo aupar a quienes prometen protegernos frente a los que necesitan de nuestra ayuda. Desde el egoísmo va a ser imposible erradicar los auténticos focos de los problemas, o al menos luchar para frenar sus consecuencias, sin que en esa labor perdamos la humanidad por el camino, o en una vulgar frontera».

Del prólogo de Julio Fernández

Actualización de las obras de "Yo quiero ser joven"

 

Pasa el tiempo y las editoriales descatalogan los libros. Estas cosas pasan. Pero creo que las obras aquí publicadas todavía tienen sentido, así que hasta que otra editorial se interese (¿?), los dejo aquí, en el lugar correspondiente (TEXTOS JÓVENES), una vez revisados y un poco actualizados.

Ojalá sus personajes vuelvan a subir a los escenarios y sigan diciendo algo de interés a algunos y algunas jóvenes.

Muchos recuerdos del proceso de montaje y representación de estas obras cuando yo las dirigí, hace muchos años, como profesor de instituto.

AGRADECIMIENTO POR REPRESENTACIÓN

 Leo que mi obra La abuela Sol y las Trece Rosas se va a representar con el título de Tretze Roses próximamente.

Será en Gelida (Barcelona), el próximo 19 de noviembre, a cargo del grupo de teatro La Farsa de Gandesa en el marco de la Muestra Nacional Itinera de grupos aficionados de teatro de Cataluña.

Me alegra que estos personajes tengan todavía, gracias a este grupo aficionado, mucho que decir. Gracias.

Información en La Fura

Veo a través de otro cartel que he encontrado en Facebook que la obra ya fue representada en agosto por esta compañía. Entonces no figuró mi autoría, aunque sí ahora en la información que doy al principio.

Mi obra "La lentitud" en el Salón del Libro Teatral

 Del 20 al 23 de Octubre tendrá lugar en Madrid el 23 Salón Internacional del Libro Teatral, organizado por la Asociación de Autoras y Autores de Teatro.

El día 21 se realizarán lecturas dramatizadas de obras de microteatro juvenil. Una de las obras seleccionadas es La lentitud, texto de mi autoría incluido en el volumen 11 de la colección de textos breves dirigidos a público juvenil titulada El tamaño no importa.

El texto pretende ser una reflexión, desde la comicidad, sobre las prisas en la educación por la influencia de los currículos excesivos y otros imperativos sociales.

La lectura correrá a cargo de alumnos y alumnas del IES Antonio Machado de Alcalá de Henares (Madrid), bajo la dirección del también dramaturgo Juan Pablo Heras. Los actores y las actrices son: Moisés Carrión, Estela Lara, Jimena Ramos, Victoria Díaz, Aitana González, Damián Naros, Sara García y Lucía González.

Mi agradecimiento por anticipado por su dedicación 

Escritura de textos teatrales en el aula

Cambian las leyes, en esta ocasión le toca a España. Ahora la LOMLOE, aunque no la he revisado en profundidad, por lo que he leído hasta el momento, refuerza las didácticas de escritura en las aulas. Si bien, hay que recordar que también las anteriores legitimaban su presencia entre las actividades creativas. Otro asunto sería hablar de su implantación.

Pero más allá de los textos legislativos, este podría ser un decálogo de motivos para implementar dinámicas de escritura teatral. Me refiero a la enseñanza secundaria que es en la que he trabajado durante muchos años.

1. El género teatral conecta literatura y habla, lo que facilita su aprendizaje.
2. Su práctica impulsa al análisis de la relación entre conflicto real y conflicto dramático. Y por tanto, el tratamiento de sus resoluciones.
3. A partir de ella se puede culminar un proceso de montaje dramático.
4. Permite un proceso enriquecedor entre lectura y escritura o entre asistencia a espectáculos teatrales y escritura.
5. Cede el protagonismo al alumnado.
6. A los y las jóvenes les motiva hablar de lo que les sucede a través de lo que escriben.
7. Invita a imaginar mundos o formas de relación mejores.
8. Anima al debate sobre comportamientos en el teatro y en la vida real.
9. Profundiza de una forma práctica en el conocimiento de los elementos constitutivos del género teatral y de sus tendencias a lo largo de la historia.
10. A partir de cierta edad, contribuye a la participación política y democrática a partir del diálogo.

EN LAS PÁGINAS DE ESTE BLOG, se pueden encontrar muchas referencias e ideas a los procesos de escritura teatral en el aula. Si alguien necesita ayuda para ponerlos en práctica, puede contactar conmigo: a través del correo que figura en el blog o  dediego.maxi20@gmail.com

                    

Encuentros en el aula: CEPA La Alborada

 El pasado 23 de junio, tuve la suerte de participar en este nuevo encuentro organizado por la asociación Autores y Autoras de Teatro. Ya me he referido en otras ocasiones a estos encuentros, así que no me repito (ver entrada del 5 de abril de este mismo año).

En esta ocasión ha sido en este Centro de Educación de Personas Adultas situado en el Centro Penitenciario de Navalcarnero (Madrid). Durante más de dos horas estuvimos hablando de teatro, de su escritura, de su representación, de la vida que emerge detrás de las palabras, de la relación con sus propios escritos y experiencias. Agradezco a los alumnos, todos hombres, de diversas edades, su interés y su participación.

Todo esto no hubiera sido posible sin el excelente trabajo de sus profesoras y profesores, especialmente de María Jesús Ceacero, organizadora del acto. Como no podíamos hacer fotos del encuentro, como recuerdo, aquí aparezco con la profesora. Os aseguro que unos minutos antes, el espacio circundante ahora vacío, rebosaba de vida y ganas de saber.

AGRADECIMIENTO POR REPRESENTACIONES

Buenas noticias, dos montajes a partir de mis obras. Uno de ellos me hace mucha ilusión porque es un texto que por diversos motivos me gusta mucho. Se trata de Negocios, obra corta que forma parte de Ya no estás. Once sueños adolescentes y un despertar sobresaltado (puede leerse en este mismo blog)- Ha sido en San Adrián (Navarra), a cargo del grupo infantil-juvenil de la Casa de la Cultura, dirigido por Teresa Losa. 

Gracias por facilitar que los y las jóvenes aprendan teatro con mis textos.

Enlace a la información

El segundo, un montaje a partir de mis Veinte monólogos estudiantiles y un despertar sobresaltado (texto muy viajero), a partir del cual el colectivo de teatro Tecomán, dirigido por Héctor Castañeda Acero, ha creado Urbe 1.O. Mapeo de corazones: una proyección, representado en la Universidad de Colima, México.

En el siguiente enlace, puede verse una explicación del proceso de montaje e imágenes, muy sugerentes.

Información

Gracias también.

Nueva obra comentada

 He incorporado comentario de una nueva obra a la sección correspondiente (Comentario de obras). En su momento ya di noticia de la publicación de Tonto, loco, salvaje de Eva Llergo.

He conseguido que compraran la obra en una biblioteca de la Comunidad de Madrid a través de una desiderata. Es la primera vez que lo consigo. Ha valido la pena.

TALLER DE ESCRITURA TEATRAL EN EL IES FRANCISCO DE QUEVEDO

 Ha sido un placer el desarrollo de este taller en el último instituto en el que he impartido clase. Cuatro sesiones en cuatro clases de los viernes en los tres primeros de ESO.

Lo titulé DE LA PALABRA AL CUERPO y, efectivamente, intentamos comprender que le pasa al cuerpo cuando habla un personaje.

Mi valoración del taller es muy positiva porque la mayor parte de alumnos y alumnas ha escrito un breve texto teatral a partir de:

• Sus propias ideas.
• Del desarrollo de diálogos motivadores.
• Consignas para escribir monólogos.

Enhorabuena a las profesoras por organizarlo y gracias por contar conmigo.

Encuentro en el IES SATAFI

Actividad promovida desde 2011 por la asociación Autores y Autoras de Teatro, en esta ocasión he visitado el IES Satafi de Getafe (Madrid) el pasado 1 de abril. Esta es mi valoración.

Un encuentro muy agradable. Previamente los alumnos y las alumnas (que cursan la optativa de Artes Escénicas y Danza en 4º de ESO) habían leído dos obras de mi autoría y a partir de esos textos, comenzamos a dialogar sobre los elementos que componen el hecho teatral.

Cuánto interés, cuánta profundidad en las preguntas, qué deseo de aprender, qué... Sí, una amenísima conversación sobre teatro, sobre literatura, sobre la lectura, la creación...

Qué buen trabajo de su profesora, Isabel Cobos. Qué buena idea de la AAT.

Agradecimiento por representación

Nuevamente a La Colla Jove "Carpe Diem" por su representación de La abuela Sol y las Trece Rosas (han cambiado el orden en el título, tal vez tenga sentido) del próximo 19 de Marzo en Barcelona.

Dejo a continuación un enlace por si alguien está por allí y quiere verla. También el vídeo de presentación.

Información

Mis documentos para la enseñanza de la escritura teatral

Después de muchos años de dedicación a la investigación y a la enseñanza de la escritura teatral, comparto parte de este trabajo.

Si te interesan algunos de los siguientes documentos contacta conmigo en: mddp61@hotmail.com

Ver presentación 

Ver índice 

 

Ver presentación

Pensado para seminarios de centros educativos, centros de formación del profesorado, encuentros... Solicita información completa de la propuesta formativa. 

Pensado para talleres en bibliotecas, centros juveniles, centros educativos, municipales... Solicita información completa de la propuesta.

La guerra hoy, la memoria y el teatro de LA JOVEN

Escribo esta entrada con el sonido de fondo de la radio, hablan de la consumación de una nueva guerra: Rusia ha invadido Ucrania. Terrible, ya está aquí una vez más. Paralelamente, me decido a escribir una publicación pendiente sobre la programación de LA JOVEN, no porque necesiten publicidad en este diminuto blog, sino para reconocer sus esfuerzos para que no se pierda la memoria de otras guerras, de otras violencias. 

No he visto sus producciones últimas, sí otras que de una forma u otra, me gustaron y también a mis alumnos y alumnas. Algunas también invitaban a debatir sobre la violencia. Ahora en su nueva temporada, tres de sus obras, nos habla de la guerra y otras de la crueldad contra las personas. Eneida_Playlist para un continente a la deriva, Fuego. Mapa de las ruinas de Europa II y Praga, 1941.

Este teatro es necesario.

Enlace a la programación

REPRESENTACIONES DE TEATRO PARA JÓVENES

La compañía de teatro TYL TYL anuncia el espectáculo Atrapada en la red. Cuenta para su difusión, como es lógico, con los educadores y las educadoras.

 

 Esto dice la compañía sobre la obra:

La obra trata de una adolescente segura de sí misma y quizás un poco descarada, que después de una fiesta decide colgar en la red un vídeo de ella cantando en un karaoke. Inmediatamente comienza a recibir una serie de comentarios negativos y vejatorios que derivan en un trauma personal. El acoso cibernético que ella está sufriendo encuentra su clímax cuando alguien crea un perfil falso en Facebook con su nombre. Este perfil falso sirve a la comunidad virtual para burlarse de ella y desmoralizarla. No sabe cómo encarar la situación ni encontrar ayuda. El sufrimiento y la angustia que experimenta la llevan a la automutilación y al deseo de acabar con su propia vida.

Enlace a la compañía 

 

30 de enero: Día Escolar de la Noviolencia y la Paz

El próximo 30 de enero (aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi) se celebra este día, su objetivo es que en los centros educativos se promuevan actividades en relación con la Noviolencia y la Paz.

Dejo a continuación enlace a la página del DENIP, promotor de esta iniciativa desde 1964.

Enlace

Quienes ya conozcan este blog, saben de mi inquietud como autor por la presencia de estos asuntos en mi teatro. Pueden verse aquí mismo, las temáticas de algunas de mis obras.

También he reflexionado sobre la relación entre la educación y el teatro político, en concreto el juvenil. Puede verse mi documento: "Teatro político y educación de la juventud" (Página ENSEÑANZA DEL TEATRO), escrito en 2016. En él, me refiero a algunas obras, de otros autores y mías, que podrían utilizarse. Sería interesante poder seguir investigando sobre ello.

Comparto la opinión de quienes manifiestan que esta presencia pacifista y antimilitarista no debería limitarse a un único día. De hecho, el siguiente artículo de Enrique Díaz, llama nuestra atención sobre la necesidad de estar alertas: "La industria militar se infiltra en la educación". 

Leer el artículo

Y de nuevo sonando tambores de guerra: Rusia, Ucrania, OTAN..., y las que no cesan: Yemen, Palestina, Sudán del Sur, Etiopía, Siria, Afganistán... 

Podríamos concluir que la preparación constante de la guerra consigue sus objetivos.

MÁS AGRADECIMIENTOS

A la escuela de teatro "Arte y parte" de San Lorenzo de El Escorial (Madrid) y a su directora Mara Plá. Me informa de que han integrado varios de mis Veinte monólogos estudiantiles y un diálogo inesperado, en un montaje titulado Pero... ¿qué es el teatro?

Ha sido muy amable y me ha enviado unas imágenes de la representación.

Dejo aquí una y el resto en el apartado correspondiente del blog.

Me cuenta su directora que vivieron la experiencia con mucha ilusión. Para mí, una satisfacción, por ello mi agradecimiento.

AGRADECIMIENTO POR REPRESENTACIÓN

 El pasado 21 de diciembre se representó mi monólogo breve ¿Cosa de dos?, que forma parte de Veinte monólogos estudiantiles y un diálogo inesperado, que puede leerse a través de este mismo blog (sección JÓVENES). Fue en el ámbito de la XIV Muestra de Teatro Mínimo y Monólogos, organizada por la Universidad Complutense de Madrid. El montaje corrió a cargo de Grupo de Teatro Complutum.

Lo dicho, gracias.

Enlace a la información

IX CICLO ASSITEJ DE LECTURAS DRAMATIZADAS

Empiezo este nuevo año, con una entrada sobre lecturas dramatizadas organizadas por la asociación ASSITEJ ESPAÑA (Asociación de teatro para la infancia y la juventud).

Recuerdo que este blog tiene la intención de difundir noticias sobre el teatro juvenil y sobre mi relación como autor e investigador con esta materia. 

Puedes ser seguidor o seguidora del blog o suscribirte para recibir notificación de las entradas.

Enlace a la información