miércoles, 29 de noviembre de 2023

Educación para la paz y teatro


Tengo el propósito de escribir sobre el título de la entrada desde hace tiempo, sin embargo, diversos motivos retrasan la tarea.

Mientras, leo, por recomendación en el pasado Salón Internacional del Libro Teatral, una obra titulada La Valla de Carlos Labraña con una clara intencionalidad antibelicista.

En otros apartados de este blog aparecen comentarios más pausados de algunas obras, ahora me limitaré a una escueta observación. 

La valla, editada por Invasoras en 2022, recibió el IX Premio Manuel María de Teatro Infantil. Las ilustraciones son de Francisco Oti.

Esto leemos en la contraportada: 

En medio de un desierto, un Soldadito coloca una valla de alambre justo donde en su mapa está marcada la frontera. Al otro lado de la valla, Sahara, una niña abandonada que huye de la guerra, trata de convencerlo de que la deje pasar, ya que está buscando un pozo donde poder saciar su sed. Sentados de espaldas mirando las estrellas, Sahara y Soldadito comprenden que viven bajo el mismo cielo y que solo en la búsqueda de sus sueños hallarán la libertad.

En tiempos de militarismo exacerbado, cruel y despiadado es necesario leer mensajes que rompan con una espiral que debe acabar. La educación debe contribuir a crear otro mundo posible, por el bien de nuestro alumnado. El teatro es un vehículo idóneo de emociones e ideas. 

Carlos Labraña ha creado un texto que apela a la cooperación frente a las fronteras. Si es necesario, por la paz, hay que desobedecer a las leyes injustas. 

SAHARA

Tenemos que deshacernos de la valla.

SOLDADITO

¿Y qué conseguiremos con eso? Yo tendría que ir a la guerra de todas maneras.

SAHARA 

No, si destruimos todas las vallas que hay a lo largo del mundo, ya no habrá fronteras que defender ni banderas que izar.

 

Pensando en la educación secundaria, yo leería esta obra en 1º o 2º de ESO.

En este enlace podemos ver imágenes de un montaje de la obra y leer más información.



 



lunes, 27 de noviembre de 2023

Nuevo número de la colección de TEATRO BREVE JUVENIL

 

El número 13 de esta serie editada por la asociación Autoras y Autores de Teatro. En esta ocasión son 22 autoras y autores, entre los que me encuentro, los que hemos creado obras cortas específicamente pensadas para los jóvenes. 

Seguimos leyendo en la solapa del libro que: "A través del proyecto Encuentros en el Aula, la Asociación Autoras y Autores de Teatro (AAT) difunde estos volúmenes a centros educativos de toda España y organiza la visita de dramaturgos y dramaturgas con el objetivo de dar a conocer la autoría teatral contemporánea entre alumnos y alumnas y docentes de ESO y Bachillerato."

Una vez leídos todos los textos, me sigue gustando de esta colección la variedad de propuestas, bien por sus temáticas, bien por sus lenguaje dramáticos.


Recuerdo que en el número 72 (abril, mayo, junio de 2016) apareció en la Revista TEXTOS. DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y DE LA LITERATURA, editada por Graó, mi artículo "La enseñanza de la escritura teatral: el teatro breve como recurso". En él me serví de ejemplos extraídos de esta colección para proponer formas de acercamiento de la escritura teatral a nuestros y nuestras estudiantes.