Origen de la lectura: Catálogo de la 40 MUESTRA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL (2025)
Selección realizada por bibliotecarios y bibliotecarias de las bibliotecas públicas de la Comunidad de Madrid.
Ficha según el catálogo, página 100:
Apartado: A partir de 12 años
Género: Teatro
Autora: Luque, Diana I.
Título: El niño erizo
Editorial: Antígona
ISBN: 978-84-10060-10-4
Materias: Tolerancia /Crecimiento personal / Cuentos populares
Un matrimonio de granjeros lleva años esperando concebir un hijo. Cuando por fin llega el niño, al que llamarán Juan, es mitad humano, mitad erizo. El pequeño sufre el rechazo de su padre y de sus compañeros de escuela y decide escapar al bosque. Obra basada en el relato del folklore alemán Hans, mi erizo, recopilado por los hermanos Grimm. Con estructura de cuento clásico, trata con gran sensibilidad temas como la discriminación o la aceptación de uno mismo. Los diálogos, breves y llenos de emoción, ayudan a agilizar el ritmo de la narración, y los amables personajes, no exentos de una fina ironía, hacen la propuesta apta para un amplio abanico de edad. Puro teatro comprometido.
Se trata de una obra entre lo infantil y lo juvenil o, dicho de otro modo, entre una obra para ser leída en el colegio o en el instituto (primero o segundo de ESO). Recuerdo que en mi estudio inédito pero accesible a través de este blog (apartado ESTUDIOS Y MÁS TEATRO), Una mirada al teatro juvenil, 2006, ya introduje esta clasificación. La selección de la muestra nos sitúa en una lectura a partir de 12 años (instituto), pero la editorial lo clasifica como “Teatro infantil”.
Del interés y valores del libro trata muy bien la introducción de Francisco Valcarce, director fundador de La Machina Teatro (compañía que estrenó la obra en 2014). Nos informa también de su puesta en escena.
La lectura de esta obra me mueve entre el pasado y el futuro.
Recuerdo gratamente que ejerciendo de profesor de la materia Taller de teatro en los IES Gómez Moreno de San Blas (Madrid) y Claudio Sánchez Albornoz de El Tiemblo (Ávila) dirigí los montajes de dos obras que contenían elementos del cuento tradicional: La verdadera y singular historia de la princesa y el dragón de José Luis Alonso de Santos (Editorial Castalia) y Quico: el niño que quiso ser cómico, de Miguel Medina Vicario (Editorial Everest). Si bien, la adaptamos a Quica. Fueron experiencias muy enriquecedoras para el alumnado del taller y para los niños y niñas de los colegios cercanos que las vieron como público.
Por otra parte, conocido es, por quienes merodean este blog, mi empeño en construir proyectos de escritura teatral entre los y las jóvenes. Planteo, a modo de proyecto a desarrollar, la posibilidad de afrontar miradas sobre cuentos tradicionales con la intención de adaptarlos a la forma teatral y, al mismo tiempo, dotarlos de preocupaciones o valores de nuestro presente.
“Diana I. Luque abordó la escritura del texto entendiendo que el teatro, particularmente el dirigido a un público infantil y juvenil, debe hacerse eco de cuestiones sociales actuales e invitar a la reflexión.” (Fragmento de la introducción, página 9.)
Sin duda una fuente rica de ideas podemos encontrarla en los Cuentos al amor de la lumbre de Antonio Rodríguez Almodóvar (Editorial Anaya). O el menos conocido, La aventura humana. Cuentos populares. Derechos humanos, edición a cargo de Miquel Osset Hernández (Icaria editorial).
El texto de Diana I. Luque, sin duda, será un excelente modelo.
