A VECES LA PRENSA TAMBIÉN NOS CUENTA

 

Una obra de teatro contra las ideas falsas sobre los menores tutelados: “Su herida común es el desarraigo”

• 'Soños' parte de las experiencias de jóvenes que han crecido en centros y pisos del sistema de protección para desmontar el estigma que los vincula con la delincuencia en lugar de con situaciones de desamparo

Enlace a la noticia

Mientras me planteo la continuidad de este blog y su sentido, sigo publicando.

Esta noticia tal vez sea una novedad en este blog o casi. Teatro que no es para jóvenes (no se plantea como tal), sino sobre los jóvenes y sobre quienes los hacen sufrir y los maltratan.

Me gustará verla.

"La pretensión es “cambiar la mirada” que la sociedad les dirige y que se equivoca a menudo en los motivos por los que están bajo tutela de la administración."

"El proyecto ya ha tenido un efecto que considera positivo antes de que la obra se estrene: para los jóvenes a los que pretende representar es importante tener “espacios de reconocimiento como personas valiosas” como este, en el que actores profesionales van a contar sus historias."

Más lecturas pendientes. ESCRIBIR INFANTIL Y JUVENIL

 Tal vez esté bien que este apartado siga creciendo, así sé que no me aburriré. Aunque desde fuera pueda dar la impresión de que sea un poco de incompetencia por mi parte, no es cierto. Sigo haciendo y leyendo de aquí y de allá. Continúo, por ejemplo, con la lectura de las obras que forman parte de ADOLESCER, editadas por Ñaque. Tengo notas tomadas y en algún momento las incluiré en este blog. Eso espero.

Ahora me refiero a un libro titulado Escribir infantil y juvenil, de Chiki Frabegat, en el que el también dramaturgo y profesor, Juan Pablo Heras, escribe el capítulo dedicado al teatro. Conociendo su labor, seguro que será de gran interés. Está editado por Páginas de espuma y Escuela de escritores.

Finaliza el taller de escritura teatral

 Hoy hemos celebrado la cuarta y última sesión del taller de escritura teatral en el IES Francisco de Quevedo (Madrid), véase entrada del 12 de enero en la que se informaba del inicio del taller.

En las dos sesiones anteriores continuamos leyendo teatro, destacamos algunos de sus aspectos fundamentales, empezaron a escribir a partir de sus ideas o de consignas y hoy han leído sus textos y hemos comentado sus logros y sus retos de continuidad. Me ha parecido muy interesante que ellos mismos y ellas mismas se dieran cuenta de lo que faltaba (dado el poco tiempo del que han dispuesto), de aspectos relevantes en sus creaciones, y que haya surgido la posibilidad de ampliar lo expuesto previamente a partir de lo que habían escrito.

 Por último, intentaremos darle forma a todo lo escrito en un documento único.

Muy buen trabajo de su profesora, Teresa Junceda. Muchas gracias por la invitación.

Encuentros en el aula

 No había contado que el pasado día 2 de febrero estuve en el IES Las Musas (Madrid) en uno de los "Encuentros en el aula" organizados por la asociación "Autores y Autoras de Teatro" en los que he participado en otras ocasiones.

Esta vez el origen del encuentro fue que en el Taller de teatro de alumnos y alumnas de 3º de ESO están preparando algunos de mis Veinte monólogos estudiantiles y un diálogo inesperado. 

Fue un encuentro tranquilo, ameno y afable. Conversamos, a partir de sus preguntas, sobre el montaje escénico, sobre el contenido de los monólogos, del origen de su escritura, del teatro en general, de la conveniencia de la creación dramática...

Excelente trabajo de la profesora, Ana Infante, ha conseguido contagiar a su alumnado las ganas de saber.

Publico nuevo libro de teatro juvenil

 

Catorce piezas de teatro breve dirigidas a jóvenes que empiezan a ponerse en el lugar del otro, porque en esto consiste el arte dramático.

Tienen algo en común: los diálogos (y el último monólogo) se inspiran en la relación de las y los adolescentes con la educación, con las aulas, con los conflictos que se viven en ellas.  Surgen  de la observación y de la escucha combinadas con la imaginación de lo posible.

Nacen, como se verá, como una despedida, pero, paradojas de la escritura, a través de ella puede producirse un encuentro. Sí, en ese momento en que la palabra escrita se convierte en cuerpo vivo que se mueve, gesticula, siente y es escuchado.

Esto lo escribí para la contraportada. Ahora quiero añadir lo siguiente:

Han pasado varios años desde la última publicación en formato libro (sin tener en cuenta las ediciones colectivas). Lo que he ido escribiendo lo he dejado de forma accesible en mi blog.

Las obras que aparecen en este nuevo libro tienen algo de especial y por eso quizás el deseo de un nuevo formato. Están escritas en un momento de encrucijada, de salto al vacío, de transformación. Son algo así como un homenaje a una profesión vivida, disfrutada (y a veces también sufrida) durante más de tres décadas. Un recuerdo vivo de la relación tan intensa y emocionante con jóvenes por los que no pasaba el tiempo. “Después de mucho tiempo”… de algún modo, tal vez misterioso, su presencia permanece. Entre las páginas de este libro estáis, estamos.

Ojalá pronto suban a los escenarios. 

Muchas gracias a Agustín Alfaya y a su editorial: Alfasur.

Y especialmente a Irene de Diego, mi hija, por la foto de portada.

Pedidos a: alfaya@zigzagdigital.com

Lecturas pendientes. Nave de nieve

Recurro nuevamente a este apartado de mi blog de lecturas pendientes que hacía tiempo que no utilizaba. Se trata de una especie de agenda virtual de lecturas que me gustaría hacer.

Ojalá llegue pronto a las bibliotecas.

Se trata de una obra del galardonado autor Tomás Afán.

La sinopsis del libro resulta muy sugerente: contenido social muy necesario.

Un bloque de hielo desgajado del Polo Sur sirve de plataforma de navegación para la huida de un grupo de chicas y de chicos que se aventuran en un extraño viaje surcando el océano rumbo hacia el Norte.  La naturaleza vulnerada y las migraciones forzosas a las que se ven sometidos muchos niños desplazados de su hogar por la guerra y la miseria son los temas principales de esta obra teatral para la infancia y la juventud que utiliza la fantasía, la paradoja y la metáfora como herramientas narrativas.

Primer finalista IV Premio Internacional Dramaturgia Invasora

Enlace a la editorial

Taller de escritura teatral en el IES Francisco de Quevedo

 Antes, feliz año a los lectores y las lectoras de este blog. Intentaré coger impulso para seguir desarrollando este espacio para hablar de teatro para jóvenes un año más.

Para empezar, cuento que el miércoles pasado impartí la primera sesión de un taller de escritura teatral para los alumnos y alumnas de 3º de ESO que cursan la optativa de Taller de Teatro. Serán cuatro las sesiones programadas. Por tanto, una iniciación a dicha escritura. 

Cartel elaborado por Estela, la jefa de departamento

No nos dio tiempo a hablar de todo lo que había preparado, buena señal, los chicos y las chicas participaron y... objetivo cumplido. No se trata de una clase magistral, sino de un taller para dialogar y crear.  Por cierto, jóvenes excelentes, con buenos conocimientos teatrales, buen trabajo de Teresa, la profesora.

Después de una presentación a partir de un juego, hablamos del objetivo del taller (tuvimos en cuenta el título), de por qué escribir, por qué escribir teatro, de los elementos que debemos tener en cuenta. Insistimos en la importancia de los conflictos dramáticos (seguiremos con esto a partir de la actividad "conflictos inconclusos"). Iniciamos, muy poquito, la lectura de Una cruz en el calendario, de Teresa Ruiz Velasco, publicada en el número 10 de la colección de teatro breve juvenil titulada "El tamaño no importa" editado por la asociación Autoras y autores de teatro.

En fin, mi agradecimiento al instituto por la invitación.